24 activités autour du calcul réfléchi, des premiers principes additifs aux connaissances déclaratives des faits multiplicatifs :
- pour offrir au praticien une dynamique de travail qui favorise le choix de situations-problèmes au plus près de la capacité de chaque enfant.
- pour développer un apprentissage contrôlé par l’action comme moyen d’amener l’enfant à construire le nombre pour que le calcul soit possible. Et non pas simplement faire du calcul en pensant que le concept de nombre est en train de se construire.
Orthoéditions.
Vendu 70 Euros FDP compris.
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Sam 21 Jan - 21:23
